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  • Video Institucional
  • Nuestra Historia
  • Horizonte Institucinal

El Centro de Asistencia Infantil Ronditas del Tunal, CAIRT, Inició actividades en el año de 1986 atendiendo el ciclo de educación inicial en doble jornada de servicio, alcanzando una población de más de 350 estudiantes por jornada, posicionándola como una de las instituciones de mayor impacto de la educación infantil en  Bogotá.

Por petición de la comunidad educativa se  implementó el Ciclo de educación básica primaria en el año 1992, logrando su primera promoción en grado quinto para el año 1996, en el que se alcanzaron los primeros honores al ganar las olimpiadas distritales de matemáticas con gran aceptación en colegios de prestigio para continuidad del bachillerato.

En el año 2009 nuevamente por petición de la comunidad educativa se logra obtener la aprobación para la licencia de funcionamiento, ampliando el proyecto pedagógico hasta el grado noveno de educación básica secundaria.

Cuenta con un equipo muy calificado de docentes que hacen énfasis en la formación bilingüe del idioma inglés, aspecto que ha sido reconocido en sus avances y desempeños por los diferentes estamentos de la comunidad educativa.

El Proyecto Educativo Institucional  se ha enriquecido asimismo con el fomento de las artes, la cultura y las actividades lúdico-deportivas que han generado la formación multidisciplinaria de nuestros educandos, quienes aman y participan de manera activa en los diferentes programas que se han incorporado al proyecto,  entre las que se  destacan grupos multi vocacionales en el aprendizaje del teatro, la danza y el ballet, la música en diferentes manifestaciones, grupos de coreografía y  banda marcial.

  • Misión, Visión y Filosofía
  • Principios y Valores
  • Perfil del Estudiante
  • Politicas y objetivos
  • Organigrama

Mision: El Centro de Asistencia Infantil Ronditas del Tunal, CAIRT, es una entidad educativa cristiana de carácter privado, dedicada a la formación de seres humanos con las más altas dignidades intelectuales, culturales y espirituales, que favorecen el desarrollo del perfil investigativo, crítico y propositivo. Nuestra misión demanda ser protagonistas en la formación de niños, niñas y jóvenes, mediante la vivencia de principios y valores que permiten su transformación significativa para llegar a ser hombres y mujeres que impacten a sus familias, la sociedad y su propia vida.

Vision: En el año 2019 CAIRT será una institución educativa reconocida y acreditada por desarrollar un modelo pedagógico de calidad, teniendo como resultado un Proyecto Educativo Institucional, PEI, innovador; que involucre una permanente gestión escolar estratégica, con talento humano capaz de combinar Liderazgo y Excelencia académica para la transformación de su entorno.

Filosofia: El Centro de Asistencia Infantil Ronditas del Tunal, es una institución cristiana, que busca el desarrollo y la formación integral de los estudiantes en tres dimensiones fundamentales: La dimensión cognoscitiva (desarrollo de saberes científicos, tecnológicos y lingüísticos), la dimensión socioafectiva (relación con Dios, con ellos mismos y con quienes les rodean), la dimensión artística (deportes, habilidades istrionicas, habilidades culturales y plásticas), escenciales para generar calidad educativa con la participación de todos los miembros de la comunidad.Dentro de este contexto educativo, deben estar vinculados activamente los padres de familia en el proceso del desarrollo integral del estudiante. El enfoque del colegio se sustenta dentro de una visión que de testimonio auténtico de altos valores, teniendo como fundamento el modelo de vida de Jesús. Así mismo promovemos la identidad nacional frente a su realidad para transformarla y mejorarla.

 

  • Principios
  • Valores
  • Bíblicos: La biblia como palabra de Dios es el fundamento de todos los procesos, actividades y programas de la institución.
  • Calidad y Excelencia: Atributos, características, propiedades o rasgos que distinguen y permiten comparar, satisfaciendo los requerimientos, necesidades o expectativas de las personas con los servicios educativos que se ofrecen.
  • Cultivar la vida Interior: Que promueve en los estudiantes el desarrollo interno, sus emociones y sentimientos, basado en el amor a Dios, amar  y respetar a su prójimo como a sí mismo.
  • Ética: Que motiva a una educación promotora de los valores: amor a Dios, a los demás y así mismos, estar alegres, vivir en paz con todos; ser pacientes, amables, tratar bien a los demás, tener confianza en Dios, ser humildes, y saber controlar nuestros deseos (Gálatas 5:22).
  • Orientación personal: Considera al individuo como una persona en desarrollo; protagonista, consciente y responsable de su propia formación.
  • Conciencia ambiental: Motiva el compromiso al cuidado, respeto y conservación de su ambiente natural, que garantice una buena salud y una adecuada convivencia con otros seres y su habitad.
  • Creatividad e Investigación: Que promueva la producción de ambientes y momentos de aprendizaje a través de la investigación, el planteamiento de hipótesis, la solución de cuestionamientos y la sistematización.
  • Estudiantes Felices: Promoviendo ambientes de aprendizaje y convivencia donde el respeto, la tolerancia y el amor por el otro son una realidad, y donde se respetan las diferencias y creencias.
  • El proceso de Enseñanza – Aprendizaje: Estimamos que debe ser un proceso significativo y contextualizado, desarrollado con metodologías innovadoras y participativas con énfasis en el aprendizaje significativo.

El CARÁCTER COMO UN ESTADO INTERIOR (Amor, Gozo, Paz): Estos tres  valores son la base sólida de los demás;  porque Dios está interesado en restaurar  nuestro  interior  y lo principal que el Espíritu tiene que producir en nosotros es amor, gozo y paz, esto solamente se logra cuando vivimos en Él.EL

CARÁCTER COMO UNA EXPRESIÓN HACIA EL PRÓJIMO: (Tolerancia, Benignidad, Bondad): Son la expresión de nuestro carácter hacia nuestros semejantes, estos vienen como consecuencia de una buena salud interior, lo cual no requiere de esfuerzo humano sino es la expresión externa del Cristo que mora en Nosotros.El

CARÁCTER EN UNA EXPRESIÓN HACIA DIOS: (Fe, Mansedumbre, Templanza): Estos son ubicados en nuestra relación con Dios según su Palabra no hay cosa que impresione a Dios del hombre, solo su Fe (Lucas 7:7-9), Su Mansedumbre (Isaías 66:2; Santiago 4:6; Números 12:3), su templanza como la de José (Génesis 39:7-12).

 

Nuestros  estudiantes  deben ser íntegros, competentes, innovadores, emprendedores, autónomos y con una gran vocación de  servicio  a  la  sociedad, con   altos  valores  éticos  y cristianos, ejemplo  y testimonio  de  vida. 

En su perfil buscamos formarlos con las siguientes características esenciales:

  • Bien preparado en todas las disciplinas académicas, que posean habilidades comunicativas con aptitudes de lectura, escritura, oratoria, habilidad de escuchar y razonar.
  • Con una apreciación crítica de los idiomas y las culturas de otros pueblos, capaces de contrarrestar prejuicios étnicos, promover la armonía interracial y practicar la hospitalidad bíblica con el extranjero.
  • Que ejerciten la vida intelectual capaces de crear y utilizar argumentos que influyan positivamente en sus pares y mayores, teniendo en cuenta la diversidad de ideas y asumiendo una actitud de cambio frente a las propuestas de los demás.
  • Comprometidos con su formación a lo largo de su vida.
  • Que poseen habilidades para hacer preguntas, resolver problemas y tomar decisiones asumiendo con responsabilidad las consecuencias de las mismas frente a situaciones de conflicto.
  • Que comprenden el valor de cada ser humano en virtud de haber sido creados a imagen y semejanza de Dios.
  • Que conocen, conciben y aplican la palabra de Dios en su vida diaria.
  • Que adoptan y practican justicia, misericordia y una cultura de paz en la familia y la sociedad.
  • Que respetan y saben relacionarse con las personas que comparten su entorno.
  • Que demuestran aprecio por la naturaleza y el medio ambiente, practicando una mayordomía responsable de la creación de Dios.
  • Que sean buenos administradores de su tiempo y cualquier otro recurso a su disposición.
  • Competentes en estándares académicos nacionales e internacionales, autónomos, responsables socialmente y que trabajen en pro de reducir la brecha que hay en los países en vía de desarrollo.
  • Nuestras Políticas
  • Nuestros Objetivos Estratégicos

BUSQUEDA CONTINUA DE COBERTURA Y ALTA CALIDAD EN TODOS NUESTROS PROCESOS.

  • Mejorar continuamente los procesos y servicios del Sistema de Gestión de la Calidad del Colegio, para prevenir las no conformidades del Servicio Educativo y los servicios complementarios y eliminar sus causas. 
  • Mejoramiento continuo de recursos económicos y logísticos para el desarrollo de las actividades pedagógicas.
  • Poner en marcha un proceso permanente de planificación estratégica, dando prioridad a la calidad educativa. 
  • Obtener la excelencia académica y pedagógica del Personal Docente.
  • Mantener actualizado su Personal Directivo y Administrativo, para que desde sus respectivas áreas de Competencia se desempeñen con conocimiento de causa. 
  • Fortalecimiento de la coordinación de convivencia a través del trabajo interdisciplinario con escuelas de padres y el apoyo de especialistas (T.O, Fonoaudiología, psicología, capellanía).
  • Consolidación de los proyectos de Innovación.
  • Fortalecimiento del trabajo con la escuela de padres.
  • Fortalecimiento de la vida cristiana en la comunidad educativa, respetando creencias.
  • Mejoramiento continuo en tecnología acorde con los avances que exige la era moderna.

Administrativos

  • Mejorar la imagen institucional enfocada a la calidad de servicio a la comunidad educativa.
  • Optimizar los sistemas de Gestión de Talento humano sustentados en el liderazgo y trabajo en equipo que favorezca la articulación y coordinación con cada uno de los ámbitos de la comunidad educativa.
  • Mantener la estructura Corporativa dentro la legislación vigente.
  • Crear y promover una cultura organizacional que permita una gestión educativa efectiva. Optimizar los recursos económicos y logísticos para el desarrollo de las actividades.

Pedagógicos y convivenciales

  • Mejorar la calidad de los aprendizajes de todos los estudiantes, a través de una implementación curricular, capacitación y gestión pedagógica de calidad que promueva el desarrollo de competencias por medio de metodologías activo – participativas que permitan alcanzar la excelencia académica.
  • Definir perfiles de competencias básicas a los distintos niveles y asignaturas acorde al P.E.I.
  • Lograr una organización por ciclos.
  • Profundizar en la estructura del bilingüismo.
  • Promover el mejoramiento continuo de la convivencia a través de la práctica de los valores y
  • Vivenciar los principios sustentados en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) que permitan desarrollar conductas y actitudes que favorezcan una interacción social positiva.

Tácticos a mediano y largo plazo

  • Gestionar los procesos legales ante los organismos de control con respecto a licencias, certificación Docente y acreditación Institucional.
  • Implementar cada uno de los proyectos transversales mediante estrategias institucionales bajo los principios del marco legal.
  • Mantener el mejoramiento continuo de la Infraestructura institucional con el fin de optimizar los recursos, espacios y procesos académicos y convivenciales.
  • Buscar el emprendimiento a favor de  las futuras generaciones, en el bilingüismo, la  primera promoción de Bachilleres y el  programa de intercambio estudiantil,
  • Mantener los programas complementarios que favorecen  la comunidad educativa, mediante el Campus Virtual, la Escuela de Idiomas y las actividades extracurriculares.
  • Continuar la promoción de los servicios terapéuticos y culturales como una respuesta social para la comunidad.

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2015